NÚMEROS

Es importante que los niños reconozcan la descomposición de los números según el valor que ocupan sus cifras. Para trabajar estos valores os traigo unas fichas imprimibles.

Valor posicional

Además os dejo una serie de juegos para trabajar este aspecto de una manera lúdica y que así los niños tengan una motivación mayor para aprenderlo.

JUEGO DE MESA:
Se tienen que recortar las dos primeras fichas para obtener dos dados, uno con decenas y otro con unidades. El niño debe tirar ambos dados y completar la última ficha con el resultado descompuesto y con el número completo.

TARJETAS DE DESAFÍO:
El niño debe responder de manera razonada a las preguntas de cada tarjeta.

ROMPECABEZAS:
Se recortan todas las piezas del puzzle y el niño debe encajarlas, colocando el número en cifra, su descomposición visual en barras y cubos, y el número escrito.

Trabajar operaciones con la recta numérica puede resultar de gran utilidad cuando el niño todavía está en proceso de interiorizar el conteo. De esta forma, puede observar y manipular la propia operación que ha de realizar, poniendo el dedo en uno de los números de la recta y moviéndolo hacia atrás o hacia delante hasta hallar el resultado, ya sea enumerando de uno en uno o de golpe.
A continuación os dejo un PDF de la recta que podéis descargar. Después solo tenéis que cortarla en cinco partes de igual tamaño y pegarlas en línea recta en el orden correcto para conseguir una especie de metro. Además, también se incluyen imágenes con diferentes arcos para sumar o restar de una a diez posiciones de manera directa, y como en el anterior, solo hay que guardar, imprimir y ¡listo! Así, para trabajar con ellos en el caso de las sumas, por ejemplo 45+6, se coloca el inicio del arco del número que se quiera sumar (+6) en el número más grande de la adicción (45) y el resultado será el cardinal que aparezca en el otro extremo del arco (51). Si la operación es una resta, como en 45-6, se coloca el final del arco del número que se quiera restar (-6) en el primer número de la sustracción (45) y el resultado será el cardinal que aparezca en el otro extremo del arco (39). Estos arcos también pueden ser útiles cuando se comienza a aprender las tablas de multiplicar o los múltiplos, puesto que pueden ir sumando directamente las cifras para encontrar los resultados. Por ejemplo, en la tabla del 3 pueden sumar de tres en tres, aprendiendo los productos de esa tabla: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 y 30.

La recta numérica

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